Unsere Schwesterseiten / Kardeş Şitelerimiz     :         https://www.tekvandoakademisi.com/        https://www.risaleinurakademisi.com/ 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Tek değer hükmümüz var  -->  '' para ''
Kabul etmek istemesek de
malesef öyle.  Çünkü ... 
 
Eğer parayı
“tek değer hükmü”
olarak göstermişsek,
bir de paraya ulaşmak için
herşeyin mübah olduğunu
ögretmişsek,
yani bizler ucunda
bir menfaat veya para
olan işler olduğunda,
eğer bizler işlerimizi
düzenli ve planlı
ve ciddi yapıyorsak,
evladımıza nasihat
etmeye gerek yok.  

Veya yemeklerin iyisi
pastası böreği ve evin
temizliği misafir geleceği
zaman daha ciddi yapılıyorsa
kendi  evladımıza uygulamalı
neleri göstermiş oluyoruz ?

 








Malesef yaşayarak en
güzel en tesirli nasihatı
zaten fiilen yapmış
oluyoruz.

Yani halinizle
yaşadıklarınız,
söz ile ifadelerinizden
daha tesirlidir.

 

​Çünkü eğitimde

ana kurallarımızdan

 ikinci kural :

Lisan-ı Hal

Lisan-ı Kal den

tesirlidir.

​

Resimde ne görüyorsunuz ?

​

​

​

​

​

​

​

​

Baba evde daima Kur'an okursa

​

​

​

​

​

​

Çocukları da görür Kur'an okur

 

 

Yani halinizle

yaşadıklarınız,

söz ile ifadelerinizden

daha tesirlidir.

​

​Evet eğitimde

ana kurallarımız

olan ikinci kural :

Lisan-ı Hal

Lisan-ı Kal den

tesirlidir.

​

Bu resimlerin hepsi çocukların 

''annem''

derken çekilmiş resimleridir.



 

 

 

Söylenen söz aynı olduğu

halde çocukların tavır,

jest ve mimiklerinde

neler fark ediyorsunuz.

 

İlmen iletişimde 
sözün tesir gücü  
etkisi üçtür. 

1. İfade / Mesaj : 
2.  Sesin tonu   : 
3. Mimik / Jest :   

1.  ( 05 - 10 )  =   07 %
2.  ( 35 - 40 )  =  38 %
3.  ( 50 - 60 )  =  55 %

Örnek
Allah Resulünün
Hadis-i Şeriflerini

bizde metin olarak

okuyoruz fakat
( ef´al = fiiller , işler )
( ahval = haller , vaziyetler )
( etvar  =  tavırlar , davranışlar )

( 15. Sözün Zeyli )

Peygamberimizin

ef´al , ahval ve etvarını

görmediğimizden ...

Sahabeye neden yetişilemiyor ?

​

Şimdi biz tüm

bu bilgilerden

ne dersi çıkarıyoruz ?

​

Ne dediğimiz önemli değil

nasıl dediğimiz önemlidir.

​

Çocuklarınıza veya eşinize

ettiğiniz nasihatler

ve söylediğiniz sözler

önemli değildir.

​

Önemli olan davranışlarınızla

söylediklerinizdir.

​

Demek ki 

Lisan-ı Hal

Lisan-ı Kal den

tesirlidir.

Ör:

yeni çıkan Iphone almak için

geceden mağazanın

önünde kuyruğa girerken Cuma namazı

cemaatine hutbenin sonunda katılmak...

​

Aynen kurbağa örneğinde olduğu gibi...

https://www.youtube.com/watch?v=x8yNpxS0RNI

​

Ör: İşe zamanından evvel 

gidip vazifemize başlamakla

kendi evladımıza

konu para olursa

ciddiye al ama camiye gitmek

olursa kurbağa örneğinde

olduğu gibi hutbenin sonunda git diyoruz

Neden? Çünkü ucunda para var

​

Şimdide geldik sitenin başındaki

kabullenmekte zorlandığımız cümleye :

​

Tek değer hükmümüz var  -->  '' para ''

​

Maddiyunluk vebasıyla

materyalist

olduğumuzdan

Allah'a değil paraya tapar olduk

ama kabullenmekte zorlanıyoruz.

​

​

​

 

​
 

​

Hep ucunda
para getiren veya
ucunda gösteriş olan
işler olduğunda bizler
önemsiyorsak
evladımıza
davranışlarımızla
ne öğretmiş
oluyoruz ?

 

 

 

 

 

 

 

Mesela 
ucunda para diye
işe vaktinde gidiyorsak
ucunda gösteriş olunca yani
evin temizliği misafir
geleceği zaman farklı
yapılıyorsa yani bir işe
ciddiyet ve önem veriyorsak,
davranışlarımızla
evladımıza ne öğretmiş  
oluyoruz ?

 

 

 

 

 

 

 

 

Bu bilgi ile şimdi nasıl

yaşayalım ki evladımıza

örnek davranış olsun

ve toplumu bozan kişilerden

biri de ben olmayayım ?
 

Artık ciddi bir şekilde

kendime öyle bir plan ve

program yapmalıyım ki

yaşantımda hatayı

asgariye düşürmeliyim.

Bu plan nasıl yapılır ?

​

Yaşamın merkezine

meslek eğitimi yani

işi para kazanmayı mı

veya evin şekli düzenimi ?

Yoksa yaratılış gayemizi veya

dünyaya gönderiliş

gayemizi mi ?

Hangisi ?

​

Yaşayışımızın
ucunda bir menfaat
veya para olan her şeyde
ciddi  oluyorsak,
yarın çocuğumuzda
ucunda para olan
veya sükse gibi olan her işi
  daha ciddiye alacaktır.

​

Resimde ne görüyorsunuz ?

​

​​

​

​

​

​

​

​

Anne Baba ödevlerini yaparsa

​

​

​

​

​

​

​

​

Kızı da ödevlerini yapar

​

Ayrica hep

ucunda para

getiren veya

ucunda gösteriş

olan işler olduğunda

vaktinde işe gidiyor ve

ucunda para veya 

ucunda gösteriş olunca 

bir işe ciddiyet

ve önem veriyorsak,

davranışlarımızla evladımıza

ne öğretmiş oluyoruz ?

"Kaç Like aldın,

kaç takipcin var"

gibi ifadeler sizlere de

tanıdık geliyor mu ?

​

Yaşayışımızla ucunda

"Like" gibi bir menfaat

veya para olan her şeyde

bizler ciddi oluyorsak,

yarın çocuğumuzda

ucunda para olan

veya sükse gibi olan

her işi daha ciddiye

alacaktır.

​

​

​

​

​

​

​

​

Bu cici kız ve ablası Kuran okuyorsa . . . ​

​

​

​

​

​

​

​

Demek  anne ve baba ları da evde  . . . .

​

Yarın çocuklarımız
ciddi ders çalışmalarında
para getirmediği için
veya yanlız olduğunda
dindar ebeveynleri
olmadığında puan para veya
sükse getirmiyeceğinden
ibadetlerini yapmayacaktır..

Belki de helal haram
demeden ucunda para
ve gösteriş olan her işi
çok ciddiye alacaktır. 

Hiç dikkat etmeden
her şeye çok rahat
ve çok kolay elini
uzatabilecektir.  

Aynen İspartadaki
dini ve ahlaki değerlere
önem veren veya
verdiğini zan eden
muhafazakar aile
faciasında olduğu gibi.

Sonra evladım
beş vakit namazı
neden ilk vaktinde
kılmıyor diye
düşünür dururuz ?








Çünkü bizde ...
İşimize vaktinde
gittiğimiz gibi aynı
ciddiyeti evde
namaz vaktine veya cuma
    namazı için camiye veya
derse sohbete vaktınden
önce gidiyormuyuz.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​